top of page
přírodní látky
ROČNÍKOVÁ PRÁCE 2. POLOLETÍ
chemické výroby
chemie a společnost
CHEMIE A ŽP
Téma ročníkové práce si povinně vyberte do konce září. Zapište se přes Učebnu Google nebo do dokumentů níže.
Podrobné informace k jednotlivým tématům najdete v galeriích na konci stránky.
Výslednou podobu ročníkové práce odevzdejte do konce února. Odevzdat můžete samozřejmě i dříve (což u podkladů velmi doporučuji) a dostanete zpětnou vazbu, podle které je možné přípravu / video ještě před výsledným hodnocením upravit. Je to snazší, než předělávat celé video. Celkem obdržíte tři známky s váhou 9.
Maximální délka videa je cca 10 minut, některá témata se smysluplně vejdou i do pěti minut (při hodnocení nejde o délku, jde o to, aby byla splněna všechna kritéria a zazněly všechny důležité informace dle zadání).
Úkolem není odevzdat „něco k tématu“ a mít splněno, ale stát se odborníkem na své téma: zjednodušeně ho pomocí videa přiblížit spolužákům + dokázat smysluplně zodpovědět otázky k tématu ode mě a od spolužáků.
DOPORUČENÝ POSTUP PRÁCE:
VYPRACOVAT PODKLADY (něco jako scénář k videu) a odeslat ke konzultaci do GC.
Nezapomenout přidat zdroje za každý úsek informací a také zdroje ke každému obrázku.
1
2
PODLE (zkonzultovaných) PODKLADŮ NATOČIT VIDEO.
Pokud do videa cokoli přidáš, nezapomeň to přidat i do podkladů včetně konkrétních zdrojů.
3
HOTOVÉ VIDEO I PODKLADY NAHRÁT DO KONCE ÚNORA DO GC - bude poprvé hodnoceno.
Před druhým hodnocením je ještě možné oboje upravit. Součástí hodnocení je i ZÁPIS PRO SPOLUŽÁKY, vlastní OPAKOVÁNÍ pro spolužáky, TERMÍN, OBSAH, FORMA, VYSTUPOVÁNÍ a ZDROJE !!
NEJČASTĚJŠÍ CHYBY:
VIDEO JE VZHLEDOVĚ ODFLÁKNUTÉ (moc dlouhé texty / málo obrázků/ žádné zajímavé pozadí / ...)
CHYBÍ NĚKTERÉ ČÁSTI (informace / zápis / vlastní opakování pro spolužáky / zdroje)
ZDROJE JSOU ŠPATNĚ ZPRACOVANÉ (některé chybí / odkazy nejsou konkrétní)
ÚSTNÍ KOMENTÁŘ JE NUDNÝ (pouze čtení toho, co je napsané ve videu / nezajímavý projev / ...)
UŽITEČNÉ TIPY
Pro TVORBU VIDEA nepotřebujete žádný speciální program - do videa lze exportovat i prezentaci z PowerPointu nebo z Prezentací Google, případně můžete vyzkoušet i PREZI.COM (vizuálně velmi zajímavé) nebo jakýkoli program přímo na tvobu videí / animací. Obrázky lze použít např. i z Canvy, kde můžete nejen využít jejich databanku, ale lze si i pomocí umělé inteligence generovat obrázky / animace přímo na míru.
Online editor videí (přidání zvuku, střih) je například beecut.com - kdy nemusíte stahovat nic přímo do PC. Někteří možná budete videa vytvářet / upravovat přímo v mobilu.
Hodnocena budou následující kritéria (výsledná známka vznikne průměrem dílčích známek):
TERMÍN ODEVZDÁNÍ
OBSAH
Kdo odevzdá včas (do konce února) - dostane jedničku. Kdo odevzdá do týdne po temrínu, dostane dvojku. Kdo odevzdá v následujícím kalendářním týdnu, dostane trojku.
Kdo odevzdá alespoň před termínem výstupu před třídou, dostane čtyřku. Kdo přinese až na hodinu
s plánovaným výstupem / nepřinese vůbec, ten dostane pětku.Hlídat si i termín výstupu.
Byly ve videu zmíněny všechny podstatné informace podle zadání?
Přesné zadání každého tématu najdete v galeriích níže. Případně je možné je rozkliknout přes QR kód ze zápisníku - vždy vedle zápisu k danému tématu. Byly uvedené informace správné?
Dají se z videa zjistit i informace potřebné k vyplnění úloh na razítka?
forma
Video = vlastní slovní komentář + obrazová a textová podpora (z PC či v reálu).
Jak působí vzhled videa - příprava, barvy, písmo (vzhled, čitelnost), jsou ve videu obrázky / reálné ukázky, ...? Jsou informace ve videu stručné a přehledně uspořádané? (psané texty, které budou součástí videa, budou jen jednotlivá krátká hesla, žádné věty z wikipedie) Nejsou ve videu gramatické chyby? Bylo video zpracované zajímavě / kreativně / poutavě/ ...?
VYSTUPOVÁNÍ
Byl ústní komentář ve videu dost hlasitý a srozumitelný? Působil přirozeně - nebyl pouze přečtený?
Bylo ve videu vidět, jak mluvíte? (stačí např. malé okénko v rámci prezentace, ale působí lépe,
když jste vidět a k navázání kontaktu se díváte do kamery). Vidět však být nemusíte - může to opět být animované, nebo můžete použít maňásky (jako v osmičce), ale mluvit musíte přímo vy.
ZÁPIS
Je zápis stručný, výstižný a přehledný? Odpovídá předepsané předloze v zápisníku?
Jaká je čitelnost písma? Zápis může být v průběhu videa, nebo jako shrnutí na konci videa.
Zápis bude ode mne hodnocen již v únoru - musí být poznat, co je zamýšleno jako zápis.
Zápis nasdílet spolužákům i do třídní skupiny.
opakování
Pro spolužáky si připrav alespoň pět otázek, kterými ověříš, zda dávali během výstupu pozor.
Otázky by měly směřovat na podstatné informace k tématu.
Opakování připravené jinou formou: křížovka, Kahoot nebo jiná hra (pouze vlastní tvorba) vítáno.
zdroje
Budou součástí podkladů - Nezapomenout uvést zdroje ke všem použitým informacím i obrázkům.
K obsahu čerpat minimálně ze tří zdrojů- u internetových stránek přesný odkaz, u knih název + autora, u umělé inteligence uvést název + jaké jste jí dali zadání. Zdroje ke všem obrázkům (přesný odkaz- v žádném případě ne "Obrázky google" nebo "google.search" / "bing"..., to je jako byste napsali knížka ze třetího regálu v městské knihovně a neuvedli název ani autora). Pokud si obrázky někde generujete - uvést kde, případně jakou máte licenci. Pokud si sami nafotíte / namalujete - uvést, že se jedná o vlastní tvorbu (lze uvést i program).
PODKLADY
K videu odevzdat podklady ve Wordu. V podkladech budou - použité informace se zdroji a použité obrázky se zdroji. Doporučuji si do podkladů dát také bonusové informace a různé zajímavosti, nebo vysvětlivky cizích slov, které se do videa nevešly. Podklady vám na požádání nachystám vytištěné k obhajobě před třídou - je možné do nich nahlížet a najít v nich odpovědi na doplňující otázky po videu (ode mě či od spolužáků). Velmi doporučuji poslat podklady ke konzultaci před tvorbou samotného videa - připomínky zapracujete rovnou při tvorbě videa a nemusíte ho předělávat.
informovanost
Dokážete vysvětlit všechna použitá cizí slova? Doporučuji cizích slov moc nepoužívat, ať je výstup co nejsrozumitelnější. Umíte odpovědět na všechny otázky, které spolužáci k tématu položili? Dokážete odpovědět na mé otázky k tématu? (Nebudu se ptát na nic, co by nebylo v zadání či v zápisníku - pokud tedy ve videu bude vše, co bylo zadané, třeba nebudete muset odpovídat na žádné otázky.)
Co úlohy na razítka? Dokážete vyřešit všechny, co patří k tématu?
Video nebo výstup před třídou můžeš doplnit i o dobrovolný pokus, plakát nebo infografiku. Na některá témata se moc pokusy dělat nedají - můžete tedy zkusit např. malý výzkum k tématu (dotazník/rozhovor/diskusi ... mezi spolužáky/veřejností). Za tuto tvorbu budou jedničky navíc.
ZNÁMKA 1 - ROČNÍKOVÁ PRÁCE v Google učebně
Do konce února odevzdat do Google Učebny VIDEO + PODKLADY VE WORDU.
Hodnotit se bude TERMÍN, OBSAH, FORMA, VYSTUPOVÁNÍ, ZÁPIS, OPAKOVÁNÍ, PODKLADY a ZDROJE.
Doporučuji v předtermínu konzultovat plánovaný obsah videa (podklady) - ráda v procesu přípravy poradím.
Po odevzdání videa a podkladů obdržíte ode mě zpětnou vazbu + první známku. Před samotným výstupem před třídou je tedy možné a vhodné ročníkovou práci ještě doladit. Opravenou verzi nezapomenout odevzdat do Google Učebny.
Video si budeme společně pouštět až za delší dobu (někteří i půl roku po tom, co video vytvářeli), do té doby spoustu informací zapomenete - dobře připravené a uspořádané podklady vám při "grilovačce" velmi pomohou (odpovědi na otázky, vysvětlení cizích slov, zajímavosti, ,...), můžete se do nich na hodině kdykoli podívat. Podklady mohou být v bodech nebo ve větách, jak vám to více vyhovuje.
ZNÁMKA 2 - výstup před třídou
Hodnocení ode mě. Termín výstupu je možné přibližné odpočítat z pořadí zápisů v zápisníku. Někdo však může chybět, buďte tedy nachystaní vystoupit, jakmile začneme vaši kapitolu. Ideální by bylo na jedné hodině stihnout cca dvě videa (samozřejmě dle rozsáhlosti tématu, někdy stihneme jen jedno a někdy snad tři). Hodnotit se bude navíc INFORMOVANOST (odpovědi přímo na hodině na otázky k tématu, znalost použitých cizích slov,...).
ZNÁMKA 3 - výstup před třídou hodnocení od spolužáků
Hodnocení od spolužáků. Pozor - je potřeba hodnotit objektivně. Nelze za nesplněná kritéria rozdávat jedničky.
Hodnotit se bude TERMÍN, OBSAH, FORMA, ZÁPIS, OTÁZKNY NA SPOLUŽÁKY, ZDROJE, VYSTUPOVÁNÍ a INFORMOVANOST.
JAK BUDE PROBÍHAT VÝSTUP?
1) PUSTÍTE VIDEO
2) OVĚŘÍTE, ZDA SPOLUŽÁCI DÁVALI POZOR: Použijte opakování, které jste si pro spolužáky připravili (otázky, Kahoot).
3) OBHAJOBA PRÁCE (GRILOVAČKA): Pokud ve videu vše ze zadání je, pravděpodobně se nikdo na nic nezeptá - pokud tam ale bude něco chybět, nebudou vysvětlená cizí slova atd., tak se budou doptávat spolužáci nebo já - k obhajobě můžete použít vlastní podklady. Zde prokážete, zda skutečně jste odborníkem na své téma.
4) PROBĚHNE HODNOCENÍ
ROČNÍKOVÁ PRÁCE - ZADÁNÍ
V galeriích níže najdete bližší informace a doporučení k jednotlivým tématům:
Každá kapitola v zápisníku se skládá ze 7-8 témat a je obsažena v jedné galerii. Každý obrázek představuje jedno téma. Občas se na mobilech musí na zvětšený náhled dvakrát poklepat, aby se ukázaly detailnější informace.
FOTOSYNTÉZA a PŘÍRODNÍ LÁTKY
CHEMICKÉ VÝROBY
CHEMIE A SPOLEČNOST
CHEMIE A ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ
Zde se zapište k tématu, které jste si vybrali. Zabraná témata zmizí. Nepřepisujte cizí jména, změny jde vidět!
Přednost má ten, kdo přišel včas. V říjnu bude zapisování uzavřeno. Kdo nebude zapsán, tomu téma vyberu já.
9.A
9.B
9.C
9.D
bottom of page